Le 16 janvier 2026

Le gouvernement du Manitoba a tenu le tout premier sommet provincial sur l’intelligence artificielle en éducation, qui a rassemblé des responsables de la maternelle à la 12^e année, des responsables de l’éducation postsecondaire, des éducateurs et éducatrices ainsi que des partenaires de l’industrie, afin qu’ils discutent de l’intégration productive et responsable de l’intelligence artificielle en classe, ont annoncé aujourd’hui le premier ministre Wab Kinew et la ministre de l’Éducation et de l’Apprentissage de la petite enfance, Tracy Schmidt.

« Le but de ce sommet est de garantir la réussite de nos élèves, souligne le premier ministre Kinew. Quand nous réunissons des membres du corps enseignant, des développeurs et développeuses et des leaders communautaires, nous veillons à ce que les élèves du Manitoba ne se contentent pas de s’adapter à l’avenir, mais à ce qu’ils le façonnent. En explorant la manière dont l’intelligence artificielle peut améliorer l’apprentissage en classe, nous donnons aux jeunes la chance de saisir de nouvelles occasions et de relever les défis de demain. »

Le sommet mettait en vedette Sinead Bovell, conseillère en prospective stratégique et fondatrice de WAYE, une entreprise spécialisée dans l’éducation technologique. Sinead Bovell, qui a mis ses services au profit de plus de 17 000 éducateurs et éducatrices, fonctionnaires et responsables des politiques dans le monde entier, a prononcé une allocution intitulée « Architecting Education for an AI-First World » (Concevoir l’éducation dans un monde axé sur l’intelligence artificielle). Elle a fait part de ses réflexions sur la voie à suivre, les mesures de soutien offertes et les prochaines étapes que les éducateurs et éducatrices devront envisager alors que la Province prépare les élèves à un avenir façonné par l’intelligence artificielle et d’autres technologies de pointe.

Le ministère de l’Éducation élabore actuellement un cadre appelé Principes directeurs sur l’utilisation de l’intelligence artificielle en éducation pour assurer un enseignement et un apprentissage de haute qualité partout dans la province. Les principes aideront les éducateurs et éducatrices à intégrer l’intelligence artificielle d’une manière qui permet de favoriser l’apprentissage des élèves, de respecter le programme d’études du Manitoba et de préserver le rôle central du personnel enseignant. Le document présentera des lignes directrices claires et axées sur l’enseignement concernant la manière dont l’intelligence artificielle peut améliorer l’instruction, faciliter l’évaluation des élèves tout au long du processus d’apprentissage et élargir leurs possibilités de participation et d’inclusion, explique la ministre, avant d’ajouter que l’accent sera mis sur une utilisation responsable et transparente de l’intelligence artificielle, centrée sur l’élève.

Les principes seront rédigés en consultation avec des éducateurs et éducatrices, des divisions scolaires, des partenaires autochtones et des parties prenantes du milieu de l’éducation partout au Manitoba.

« Notre gouvernement s’est engagé à faire en sorte que les élèves possèdent les connaissances, les compétences et les attitudes dont ils ont besoin dans un monde numérique en constante évolution, affirme la ministre Schmidt. À cette fin, nous avons notamment limité l’utilisation des téléphones cellulaires pour favoriser l’apprentissage et lancé notre partenariat en matière de littératie numérique afin d’aider les élèves à traiter l’information de manière sécuritaire et responsable. »

Pour renforcer la capacité dans l’ensemble du système, le gouvernement du Manitoba a chargé Tom D’Amico, de l’entreprise AI Leadership Consulting, de fournir des services-conseils spécialisés aux responsables de l’éducation. Dans le cadre de cette entente, Tom D’Amico réalisera différentes initiatives visant à améliorer la compréhension stratégique et la préparation du système en vue d’une utilisation responsable de l’intelligence artificielle de la maternelle à la 12^e année. Son travail comprendra une série de cinq webinaires sur le leadership en matière d’intelligence artificielle, ainsi qu’un accompagnement destiné aux directions générales des écoles du Manitoba pour guider la gouvernance, la prise de décisions en leadership et l’intégration réfléchie de l’intelligence artificielle dans les salles de classe.

La maîtrise de l’intelligence artificielle devient essentielle dans tous les secteurs, des métiers spécialisés aux soins de santé en passant par l’agriculture, fait remarquer la ministre de l’Éducation postsecondaire et de la Formation, Renée Cable. Elle ajoute qu’il sera avantageux pour l’économie provinciale que les élèves soient capables d’utiliser les outils d’intelligence artificielle et d’en interroger le fonctionnement.

« La pensée critique et les compétences relationnelles n’ont peut-être jamais été aussi importantes qu’aujourd’hui. L’intelligence artificielle transforme la recherche, simplifie les processus et crée de nouvelles occasions d’apprentissage, explique la ministre Cable. Ce sommet aide à faire en sorte que les collèges et les universités du Manitoba soient équipés pour intégrer l’intelligence artificielle de manière responsable et pour que les étudiants et étudiantes acquièrent les compétences nécessaires à leur réussite dans une économie en rapide évolution. »

Le Manitoba est l’une des premières provinces à tenir une discussion à l’échelle du système sur l’utilisation de l’intelligence artificielle en éducation. Le sommet témoigne ainsi de l’engagement du gouvernement manitobain à diriger les dialogues nationaux sur l’intelligence artificielle et l’apprentissage.

« L’innovation est au cœur de la vision que se fait le Manitoba de l’éducation, indique le ministre de l’Innovation et des Nouvelles technologies, Mike Moroz. L’intelligence artificielle offre d’incroyables occasions de transformer notre façon d’enseigner et d’apprendre. Le but de ce sommet est de nous aider à tirer parti de ces occasions de manière responsable et à faire du Manitoba un chef de file dans l’élaboration de solutions novatrices qui préparent les étudiants et les étudiantes aux emplois et aux technologies de demain. »

Comme indiqué dans le discours du Trône de 2025, le gouvernement du Manitoba continue d’investir dans des mesures qui mettent les élèves sur la voie de la réussite, y compris l’ouverture de nouvelles écoles, l’augmentation du nombre de places dans les services de garde, l’amélioration des programmes d’études et la mise en œuvre d’initiatives universelles telles que les programmes d’alimentation scolaire et de dépistage précoce des difficultés en lecture. 

– 30 –