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Communiqué - Manitoba

Le 28 février 2023

La Province investit dans les établissements d'enseignement de Morden

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Une nouvelle école de la maternelle à la 8e année répondra aux besoins actuels et futurs dans la région et le nouveau Centre de technologie éducative de l'Institut collégial Morden proposera des possibilités intéressantes de formation dans les métiers, annonce le ministre de l'Éducation et de l'Apprentissage de la petite enfance

La Province s’efforcera de satisfaire les besoins pressants dans la région de Morden en construisant une toute nouvelle école de la maternelle à la 8année suivant le modèle à double voie, selon lequel coexistent les Programmes anglais et d’immersion française, et en injectant des fonds dans le Centre de technologie éducative de l’Institut collégial Morden pour stimuler la formation dans les métiers, a annoncé aujourd’hui le ministre de l’Éducation et de l’Apprentissage de la petite enfance, M. Wayne Ewasko.

« Il est important d’offrir une foule de possibilités éducatives dans une même région pour contribuer à la santé générale et au bien-être des résidents, explique M. Ewasko. Dans ce cas-ci, la construction d’une nouvelle école de la maternelle à la 8année et la récente inauguration du Centre de technologie éducative de l’Institut collégial Morden aideront à absorber la hausse du nombre d’inscriptions et à tenir compte de la croissance anticipée de la ville de Morden. Ce genre d’initiative est essentielle pour garantir l’éducation et le bien-être communautaire, mais également pour offrir autant de chance que possible à nos élèves de profiter d’une multitude de possibilités éducatives, notamment de possibilités d’enseignement en français et de formation dans les métiers spécialisés, des composantes clés de notre système d’éducation. »

D’une superficie de 81 600 pi2, la nouvelle école de la maternelle à la 8année pourra initialement accueillir 600 élèves et en accueillera éventuellement 800. Dès l’ouverture, l’école proposera une vingtaine de salles de classe ordinaires, dont des classes d’arts, de maternelle, de sciences et technologie, de mathématiques, d’économie familiale et d’arts industriels. Elle sera également dotée d’un gymnase, d’une bibliothèque, d’un espace polyvalent et d’une aire commune.

Un établissement de garde d’enfants de 74 places se trouvera au rez-de-chaussée de l’école, mais disposera de sa propre entrée.

La construction de l’école devrait s’amorcer au printemps et découle de la promesse du gouvernement manitobain de construire 20 nouvelles écoles en 10 ans, précise le ministre.

De plus, le nouveau Centre de technologie éducative de l’Institut collégial Morden, d’une superficie de 5 400 pi2, a été achevé récemment. Cet ajout à l’Institut a permis de relocaliser les programmes de métiers relatifs à la tuyauterie dans un nouvel espace permanent annexé aux ateliers de soudure, qui ont été rénovés pour optimiser les déplacements dans le bâtiment.

Amorcés en janvier 2022, les travaux de construction totalisent 3,2 millions de dollars. Le Centre a été officiellement inauguré au début du mois dernier.

« La Division scolaire Western est très heureuse d’avoir la chance de proposer des installations aussi remarquables à ses élèves. Le Centre de technologie éducative de l’Institut collégial Morden est une installation ultramoderne qui aidera grandement les élèves à acquérir les compétences professionnelles indispensables à une carrière dans les métiers spécialisés, explique le directeur général de la Division scolaire Western, M. Stephen Ross. La construction d’une nouvelle école est toujours un projet exaltant pour notre division et notre communauté. Nous aurons désormais un magnifique centre pour outiller nos élèves dans l’apprentissage et le perfectionnement des compétences qui les aideront à prospérer. »

Pour en savoir plus sur l’Institut collégial Morden et la Division scolaire Western, visitez le www.westernsd.mb.ca.

Pour en savoir plus sur l’éducation et l’apprentissage de la petite enfance au Manitoba, visitez le site https://www.edu.gov.mb.ca/indexfr.html.

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